martes, 23 de junio de 2020

CONT - ACTIVIDAD 2

Hola! Soy Mariu, la profe de Comunicación y Nuevas Tecnologías, les invito a mirar la actividad y a hacer este desafío en casa!

TEATRO DE SOMBRAS



ENLACE A LA ACTIVIDAD:

https://drive.google.com/file/d/1_SZwJ4mcozr2O40xpFxdOINParo-QM0W/view?usp=sharing

martes, 16 de junio de 2020

LUDICO - ACTIVIDAD 2


Hola chicos y chicas, ya vamos muchas semanas sin vernos pero les mando un juego para que aprovechen el tiempo divirtiéndose...

Van a tener que usar lápiz y papel para armarlo, cuenten cómo les quedó...

ENLACE A LA ACTIVIDAD:

https://drive.google.com/file/d/1uBUmh1wUwL9NXP1bk_PEgdLot3Nu2oHT/view?usp=sharing


IEA - ACTIVIDAD 3


Conquista de los derechos de las mujeres 
en el siglo XX


ENLACE A LA ACTIVIDAD



TEATRO - ACTIVIDAD 2


¿Se acuerdan de mí? 
Miren lo que preparé para Uds... 
Que lo disfruten!





lunes, 4 de mayo de 2020

LÚDICO



De Jennifer Gaia



Inicio:  De oración a texto: 
Por el espacio se pondrán diferentes oraciones en las que los alumnos deberán buscarlas y luego armar el texto (que tenga coherencia y cohesión), el grupo que más rápido lo arme gana.



La salud y el bienestar de todos están estrechamente relacionados con el medio ambiente que nos rodea.

y de la comunidad, al mismo tiempo que propician la sustentabilidad del planeta.


Para enfrentar esta problemática sanitaria se ha desarrollado una herramienta específica conocida como salud ambiental,

los cambios naturales o artificiales que ese lugar manifiesta y la contaminación que producimos

y de la persistencia de desigualdades sociales en las condiciones de vida de la población.

Es un círculo virtuoso en el que las conductas individuales, colectivas y empresariales que potencian un desarrollo responsable, repercuten en una mejor salud de los individuos

Gran parte de los problemas sanitarios relacionados con factores ambientales son consecuencia directa de las acciones del hombre sobre los ecosistemas,

que se ocupa de los riesgos y efectos que para la salud humana representan el medio que habitamos y donde trabajamos,

como sociedad a ese medio.

Los principales problemas medioambientales relacionados con la salud humana son: la contaminación del aire, agua y suelos, el ruido,

Las emisiones químicas, la contaminación alimentaria y las consecuencias del cambio climático entre otros.

 Luego escribiremos lo que entendimos del texto, en base a algunas preguntas¿Qué es la salud ambiental?, ¿De que se ocupa?, ¿Cuáles son los principales problemas medioambientales relacionados con la salud humana?


 En base al texto, haremos un acróstico sobre la palabra AMBIENTE.

¿Qué es un acróstico?


El acróstico es un grupo de palabras, en el que las letras iniciales, medias o finales de cada verso, forman una palabra al leerlas de forma vertical.Por ejemplo:



Ejercicio: Colocar las palabras dadas en el acróstico.



 Soluciones:

Texto:

La salud y el bienestar de todos están estrechamente relacionados con el medio ambiente que nos rodea. Es un círculo virtuoso en el que las conductas individuales, colectivas y empresariales que potencian un desarrollo responsable, repercuten en una mejor salud de los individuos y de la comunidad, al mismo tiempo que propician la sustentabilidad del planeta.Gran parte de los problemas sanitarios relacionados con factores ambientales son consecuencia directa de las acciones del hombre sobre los ecosistemas, y de la persistencia de desigualdades sociales en las condiciones de vida de la población. Para enfrentar esta problemática sanitaria se ha desarrollado una herramienta específica conocida como salud ambiental, que se ocupa de los riesgos y efectos que para la salud humana representan el medio que habitamos y donde trabajamos, los cambios naturales o artificiales que ese lugar manifiesta y la contaminación que producimos como sociedad a ese medio. Los principales problemas medioambientales relacionados con la salud humana son: la contaminación del aire, agua y suelos, el ruido, las emisiones químicas, la contaminación alimentaria y las consecuencias del cambio climático entre otros. 

Acróstico:

Solución en orden: Salud, Alimentaria, población, aire, planeta, contaminación, climático y bienestar



COORDINADOR/A: Cavalli, Tamara






TEATRO - ACTIVIDAD 1


Hola Queridos y queridas chicas! 
Soy la profe Vicky  y les dejo este juego virtual que armamos con los profes de teatro de Jornada Extendida para que armen con amigos, familia o compañeros. Espero que les guste! Sé que será muy fácil la edición para ustedes, más que para mí je je je. Un abrazo muy grande y aquí van las instrucciones. 





Si querés hacer esta actividad con esas personas que querés y extrañas debes seguir los siguientes pasos: 

1- Grabate haciendo tres movimientos, recordá que deben ser claros para que la persona que sigue pueda continuarlo.

2- Envialo a la persona que querés que continúe, ella deberá hacer tres más iniciando en tu último movimiento.

3- Así cada persona que quieras sumar deberá iniciar en el ultimo movimiento de la persona anterior.

4- Cuando tengas todos los vídeos es hora de divertirse editando, para ello te recomendamos las siguientes aplicaciones:

A) Viva Video
B) In Shot
U otra que conozcas, puedes agregar efectos, música, texto, emoticones, todo lo que desees.

5- Una vez listo, lo compartís a quienes participaron, también podes invitarlos a que hagan una edición. Al final, se lo pueden compartir y ver cómo quedó. 

¡Que te diviertas!


IEA - ACTIVIDAD 1


Hola chicos y chicas!

Aquí encontrarán una actividad de Andrea, su profe de IEA.

Los invitamos a ver la actividad que propone:



IEA - ACTIVIDAD 2


ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA 

Hola, soy Andrea, tu docente de IEA. Me dijeron que están trabajando Problemas ambientales: Huracán Matthew. Así que a continuación te muestro el mapa de su trayectoria para que puedas interpretar cómo fue su recorrido:






La escala Saffir-Simpson define y clasifica la categoría de un huracán en función de la velocidad de los vientos del mismo. La categoría 1 es la menos intensa (vientos de 119 a 153 km/h); la categoría 5 es la más intensa (vientos mayores que 250 km/h).




 Observa, lee, analiza los símbolos de colores amarillo, naranja y rojo. Responde falso o verdadero:
·         En las Islas del Caribe (Bahamas, Jamaica, Cuba, República Dominicana y gravemente en Haití) Matthew estaba en Categoría 4 ________________
·             La categoría 4 de un Huracán Matthew es muy débil __________________
·             En Estados Unidos el Huracán Matthew bajó su intensidad ____________________
·             El Huracán Matthew pasó por el Océano Pacífico _____________________
·             El Huracán duro varios días __________________
·             El Huracán Matthew pasó por Argentina ____________________
·             El Huracán Matthew pasó por México _____________________


Solicita ayuda a un familiar para que lo resuelvan juntos ¡Espero vernos pronto! J

CONT - ACTIVIDAD 1

Actividades para realizar en casa

Espacio de Comunicación y Nuevas Tecnologías
      
    Taller de fotografía para hacer en casa

Aprovechar el tiempo en casa para practicar y afianzar nuestros conocimientos de fotografía. 
Les dejo el link de un video que me pareció didáctico y conciso para realizar un repaso de lo que vimos.  
https://www.youtube.com/watch?v=hp1A_exfU3o

1)      Realizar 5 fotos de objetos de formato pequeño y alumbrarlos con una lámpara, linterna etc. ( tener en cuenta que al ser objetos pequeños es necesario que estén bien iluminados pero no poner muy cerca la luz, probar iluminarlos desde distintos lados)

2)      Realizar 5 fotos de detalles (plano detalle) 

https://www.youtube.com/watch?v=DxcxdBRbd3Q  

(aquí ven los tipos de planos que vimos el año pasado, recuerdan?)

3)      Realizar fotografía de retrato. Pedile a un familiar que este con vos que se cope y pose un rato para vos! Recuerden que hay tres tipos de retratos. Escriban cuales son.

4)      Fotografía de paisaje (opcional) si tienes una ventana o desde la puerta de tu casa o patio/balcón. Espera hasta el atardecer y fotografíalo.

5)      Apagar las luces de una habitación, poner el obturador en un tiempo prologado (ej 1 segundo, 2 segundos) y con una linterna comenzá a dibujar una figura o forma en el aire. Mira el resultado.


        Radio y video  - LA FRECUENCIA KIRLIAN 
        capítulo 5 “el viejo y el perro”.

Poner el video y SOLO ESCUCHARLO, no ver las imágenes.  REALIZAR UNA ESCUCHA ACTIVA DE LA HISTORIA. 

  1. Una vez escuchado el audio escribir un resumen de la historia.
  2. Al solo escuchar el audio ¿Qué efectos o sonidos te llamaron la atención?
  3. ¿Hubo momentos de silencio total? ¿Para qué crees que son esos espacios entre los diálogos? ¿Qué te produjeron?
  4. Realiza un dibujo que describa la historia, una sola imagen que ara vos represente todo el relato.
  5. ¡Ahora sí! Si querés mira el video completo. ¿Es como te lo imaginabas?
  6. Busca información en la web sobre esta serie. ¿Dónde fue creada? ¿Cuándo?